Памятка: 1920–1930-е годы
Разберём «Памятка: 1920–1930-е годы» по шагам: короткая теория, наглядный пример, разбор типового задания и ловушки. В конце — что запомнить и где закрепить.
- От Гражданской войны к новому государству (1921–1924 гг.)
- Новая экономическая политика: сущность и противоречия
- Индустриализация и коллективизация: «Великий перелом»
- Политическая система, общество и культура 1930-х годов
- Внешняя политика СССР и разбор экзаменационного задания
- Что запомнить: шпаргалка по 1920–1930-м годам
От Гражданской войны к новому государству (1921–1924 гг.)
Период 1920–1930-х годов — один из самых насыщенных и сложных блоков в тестах ОГЭ и ЕГЭ по истории. Десятки съездов, аббревиатур, фамилий наркомов и экономических терминов часто сливаются в единый запутанный клубок, из-за чего на экзамене теряются первичные баллы. В этой памятке мы разложим ключевые процессы межвоенного периода по полочкам: от введения НЭПа и создания СССР до пятилеток и дипломатических союзов накануне Второй мировой войны.
К 1921 году Советская Россия оказалась в глубоком социально-экономическом и политическом кризисе. Политика «военного коммунизма» привела к крестьянским восстаниям (Антоновщина в Тамбовской губернии) и Кронштадтскому мятежу балтийских моряков в марте 1921 года. Руководство большевиков во главе с В. И. Лениным осознало необходимость срочной смены курса для удержания власти.
Параллельно решался вопрос национально-государственного устройства. 30 декабря 1922 года на I Всесоюзном съезде Советов была принята Декларация и подписан Договор об образовании СССР. В состав нового государства изначально вошли четыре республики: РСФСР, УССР, БССР и ЗСФСР (Закавказская федерация). Победил ленинский проект федерации равноправных республик с правом свободного выхода, хотя И. В. Сталин настаивал на «автономизации» — включении территорий в состав РСФСР на правах автономий.
Запомни первую Конституцию СССР — она была утверждена в январе 1924 года на II Всесоюзном съезде Советов. Не путай её с первой Конституцией РСФСР 1918 года. В заданиях ЕГЭ по истории формулировки съездов и проектов объединения проверяются регулярно.
Новая экономическая политика: сущность и противоречия
Решение о переходе к НЭПу было принято на X съезде РКП(б) в марте 1921 года. Главная экономическая цель заключалась в восстановлении разрушенного хозяйства, преодолении голода и налаживании связки (смычки) между городом и деревней. Главным решением стала замена продразвёрстки фиксированным натуральным продналогом, размер которого объявлялся заранее и был примерно в 2 раза меньше развёрстки.
Основные элементы НЭПа сочетали государственные рычаги и элементы рыночной экономики:
- Разрешение свободы торговли и мелкого частного предпринимательства (нэпманы);
- Перевод государственных предприятий на хозрасчёт и самоокупаемость;
- Разрешение аренды земли и найма рабочей силы в сельском хозяйстве;
- Денежная реформа Г. Я. Сокольникова (1922–1924 гг.): введение твёрдого золотого червонца;
- Отмена всеобщей трудовой повинности и переход к свободному найму через биржи труда.
Несмотря на быстрое восстановление сельского хозяйства к 1925–1927 годам, НЭП сопровождался кризисами: кризисом сбыта («ножницы цен» 1923 года), дефицитом промышленных товаров и хлебозаготовительными кризисами (1927–1928 гг.). Партийное руководство видело в частном секторе идеологическую угрозу, поэтому к концу 1920-х годов курс сменился на форсированную модернизацию. Если хочешь без стресса отработать исторические термины, переходи в личный кабинет ученика и тренируйся на интерактивных тренажёрах.
Индустриализация и коллективизация: «Великий перелом»
Курс на индустриализацию был провозглашён на XIV съезде ВКП(б) в декабре 1925 года («съезд индустриализации»), а курс на коллективизацию сельского хозяйства — на XV съезде в декабре 1927 года. В 1929 году И. В. Сталин опубликовал статью «Год великого перелома», ознаменовавшую переход к форсированным темпам преобразований и ликвидации кулачества как класса.
| Параметр | Первая пятилетка (1928–1932 гг.) | Вторая пятилетка (1933–1937 гг.) |
|---|---|---|
| Главный лозунг | «Техника решает всё!» | «Кадры решают всё!» |
| Ключевые объекты | Днепрогэс, Магнитка, Турксиб, Сталинградский и Харьковский тракторные заводы | Московское метро, Беломорканал, Новокузнецкий меткомбинат, Запорожсталь |
| Источники ресурсов | Экспорт зерна и леса, продажа музейных ценностей, внутренние займы, труд заключённых ГУЛАГа | Освоение новой техники, движение стахановцев (с 1935 г., забойщик А. Стаханов) |
| Итоги и цена | Создание базовых отраслей тяжёлой промышленности, голод 1932–1933 гг. в деревне | Достижение экономической независимости СССР, завершение сплошной коллективизации |
В тестах часто путают хронологию первых пятилеток. Запомни: Первая пятилетка — 1928–1932 (выполнена за 4 года и 3 месяца), Вторая — 1933–1937, Третья началась в 1938 году и была прервана в 1941 году началом Великой Отечественной войны.
Политическая система, общество и культура 1930-х годов
В 1930-е годы в СССР окончательно сформировался тоталитарный режим с культом личности И. В. Сталина и жёстким контролем государства над всеми сферами общественной жизни. Поворотным событием стало убийство С. М. Кирова 1 декабря 1934 года, послужившее поводом для развёртывания массовых политических репрессий. Кульминацией стал «Большой террор» 1937–1938 годов (приказ НКВД № 00447, открытые московские процессы над бывшими лидерами партии — Зиновьевым, Каменевым, Бухариным, чистки в Красной армии).
5 декабря 1936 года на VIII Чрезвычайном съезде Советов была принята новая («сталинская») Конституция СССР. Она законодательно закрепила победу социализма в СССР. Были провозглашены всеобщие, равные, прямые выборы при тайном голосовании, декларировались широкие социально-экономические права (на труд, отдых, образование, бесплатную медицину). Однако на практике эти демократические нормы оставались декларативными.
В сфере культуры 1930-е годы характеризовались утверждением метода социалистического реализма в литературе и искусстве (I съезд советских писателей, 1934 г.), ликвидацией неграмотности (ликбез), введением всеобщего обязательного начального (а затем семилетнего) образования и созданием централизованной системы подготовки научно-технических кадров для развивающейся промышленности.
Внешняя политика СССР и разбор экзаменационного задания
В 1920-е годы внешняя политика строилась на преодолении международной изоляции (Рапалльский договор с Германией 1922 г., полоса признания СССР в 1924 г.). В 1930-е годы вектор изменился: с приходом Гитлера к власти в Германии СССР во главе с наркомом М. М. Литвиновым вёл борьбу за создание системы коллективной безопасности в Европе. В 1934 году СССР вступил в Лигу Наций, а в 1935 году заключил договоры о взаимопомощи с Францией и Чехословакией.
Крах идеи коллективной безопасности после Мюнхенского сговора 1938 года привёл к подписанию 23 августа 1939 года советско-германского договора о ненападении (пакт Молотова — Риббентропа) с секретным дополнительным протоколом о разграничении сфер интересов в Восточной Европе.
Разбор задания на причинно-следственные связи (задание 18 ЕГЭ по истории):
Условие: Укажите три причины (предпосылки) форсированного перехода к сплошной коллективизации в конце 1920-х гг.
1. Необходимость преодоления хлебозаготовительного кризиса 1927–1928 гг. → срыв поставок хлеба государству поставил под угрозу снабжение промышленных центров и армии.
2. Потребность в источниках финансирования индустриализации → экспорт зерна колхозов позволял получать валюту для закупки импортных станков и оборудования.
3. Высвобождение рабочих рук для строящихся заводов → механизация крупных коллективных хозяйств снижала потребность в рабочей силе на селе и направляла крестьян в города.
Чтобы уверенно выполнять задания на причинно-следственные связи и работу с историческими картами, попробуй решить тематические тесты в бесплатном тренажёре нашей онлайн-школы.
Что запомнить: шпаргалка по 1920–1930-м годам
Для успешной сдачи экзаменов по истории держи в памяти ключевой каркас эпохи:
- 1921 г. — переход к НЭПу (замена продразвёрстки продналогом, хозрасчёт, свобода торговли);
- 30 декабря 1922 г. — образование СССР (РСФСР, УССР, БССР, ЗСФСР);
- 1925 и 1927 гг. — провозглашение курсов на индустриализацию и коллективизацию;
- 1928–1932, 1933–1937 гг. — первая и вторая пятилетки (тяжёлая индустрия, Магнитка, Днепрогэс, стахановцы);
- 1936 г. — принятие Конституции «победившего социализма»;
- 23 августа 1939 г. — пакт Молотова — Риббентропа и секретный протокол к нему.
Готов проверить, насколько хорошо уложились даты и факты? Не откладывай на потом: прямо сейчас загляни в раздел подготовки к ОГЭ по истории, пройди быструю регистрацию через личный кабинет и реши 5 пробных заданий формата экзамена совершенно бесплатно!
Как не перепутать даты и цели первых трёх пятилеток?
Запомни хронологическую цепочку: I пятилетка (1928–1932) — создание тяжёлой базы и машиностроения; II пятилетка (1933–1937) — освоение мощностей и стахановское движение; III пятилетка (1938–1941) — развитие военно-промышленного комплекса, прерванная войной. Интервал между началами пятилеток ровно пять лет: 1928 → 1933 → 1938.
В чём принципиальная разница между продразвёрсткой и продналогом?
Продразвёрстка времён Гражданской войны предполагала изъятие всех «излишков» продовольствия по классовому принципу без фиксированного объёма. Продналог при НЭПе объявлялся заранее до весеннего сева, был вдвое меньше развёрстки, а всеми оставшимися продуктами крестьянин мог свободно торговать на рынке.
Почему руководство СССР решило свернуть НЭП?
Причинами стали противоречие между рыночной экономикой и авторитарной политической монополией большевиков, регулярные кризисы хлебозаготовок, а также острая необходимость за короткий срок построить военно-промышленную базу в условиях враждебного международного окружения.
Как закрепить тему после разбора?
После изучения конспекта нарисуй хронологическую ленту времени от 1921 до 1939 года, выпиши имена наркомов и деятелей культуры, а затем переходи к практике. Реши не менее 10–15 заданий первой части на сопоставление событий и терминов и 2–3 задания второй части с развёрнутым ответом в нашем онлайн-тренажёре.
Не оставляйте тему «прочитанной»
Понимание — половина дела. Вторая — практика с обратной связью: личный кабинет Просто Урок покажет слабые места.