Русский 5 класс: суффиксы и окончания

Научись находить суффиксы и окончания без путаницы

В пятом классе слова начинают разбирать внимательнее, и легко перепутать суффикс с окончанием. Разберём тему с нуля: ты научишься видеть части слова, объяснять их роль и не ошибаться в знакомых словах.

Слово состоит из частей, и у каждой есть своя работа. Корень хранит общее значение родственных слов: в словах «лес», «лесной», «лесник» есть корень -лес-. Приставка стоит перед корнем и помогает образовать новое слово: «ехать» — «приехать». Суффикс стоит после корня и тоже образует новое слово: «дом» — «домик».

Окончание находится в конце слова и обычно изменяет его форму. Сравни: «школа», «школы», «школе». Смысл предмета остаётся тем же, но форма слова меняется.

лес + н + ой = лесной
дом + ик = домик
школ + а, школ + ы, школ + е = разные формы слова

Пойми, чем суффикс отличается от окончания

Суффикс — значимая часть слова, которая чаще всего помогает образовать новое слово. Он может назвать маленький предмет, профессию, детёныша или признак. Например, «книга» — «книжечка», «учить» — «учитель», «берёза» — «берёзовый».

Окончание — изменяемая часть слова. Оно связывает слова в предложении: «новый пенал», «нового пенала», «новому пеналу». Основа слова — всё слово без окончания. В слове «школьный» окончание -ый-, а основа — «школьн-».

Чтобы найти окончание, измени слово по числу, роду или падежу. Чтобы найти суффикс, сравни слово с однокоренными и найди часть, которая появилась при образовании нового слова.

учитель — учителя — учителю
окончания: -ь, -я, -ю; основа слова: учител-
лесник: лес + ник; суффикс -ник-, окончания нет

Нулевое окончание не слышно и не обозначается буквой, но оно существует. Например, в слове «мяч» при изменении появляются формы «мяча», «мячу». Значит, в начальной форме окончание нулевое.

Находи части слова по понятному алгоритму

Разбор лучше выполнять по шагам. Сначала определи часть речи и поставь слово в начальную форму. Затем измени его и выдели окончание. После этого убери окончание: оставшаяся часть будет основой.

Теперь подбери два-три однокоренных слова. Общая часть в них — корень. Всё, что стоит перед корнем, может быть приставкой, а после корня — суффиксом. Не называй суффиксом любую букву после корня: проверь, образует ли она новое слово.

Слово «зимушка».
1. Изменяем: зимушка — зимушки. Окончание -а, основа «зимушк-».
2. Родственные слова: зима, зимний. Корень -зим-.
3. После корня стоит суффикс -ушк-.
Итог: зим + ушк + а.

Слово «подснежник».
подснежник — подснежника: нулевое окончание в начальной форме.
Корень -снеж-, приставка под-, суффикс -ник-.
Итог: под + снеж + ник + нулевое окончание.

В личном кабинете «Просто Урок» можно бесплатно потренироваться на похожих разборах.

Запомни суффиксы и проверь сложные места

Некоторые суффиксы часто встречаются в школьных словах. Суффикс -ик- может обозначать маленький предмет: «столик», «мячик». Суффикс -ник- часто называет человека по занятию или предмет: «садовник», «чайник». Суффиксы -ость- и -ств- помогают образовать отвлечённые существительные: «смелость», «богатство».

В прилагательных встречаются суффиксы -н-, -ов-, -ев-, -ск-: «глиняный», «еловый», «сиреневый», «морской». В названиях детёнышей можно увидеть -ёнок- или -онок-: «медвежонок», «бельчонок».

Окончания тоже требуют внимания. В слове «в комнате» пишется -е, а в сочетании «к комнате» — -е, потому что вопрос «к чему?». У существительных женского рода после шипящих на конце может быть мягкий знак: «ночь», «мышь». Это не окончание, а показатель формы слова.

Слово	Суффикс	Окончание
домик	-ик-	нулевое
морской	-ск-	-ой
берёзка	-к-	-а

Избегай типичных ошибок в разборе

Первая ошибка — считать последнюю букву суффиксом. В слове «тетрадь» мягкий знак не является суффиксом: это слово имеет нулевое окончание, а мягкий знак входит в основу. Проверяй слово изменением: «тетрадь — тетради».

Вторая ошибка — путать однокоренные слова и формы одного слова. «Лес», «леса», «лесу» — это формы одного слова, а «лесной» и «лесник» — новые слова. Суффикс ищут при образовании нового слова, а не при обычном изменении.

Третья ошибка — неверно определять корень. Слова «вода» и «водитель» не всегда являются родственными только из-за похожих букв: значение нужно проверять. Корень выделяется по смыслу, а не механически.

Наконец, не забывай о чередованиях и беглых гласных: в словах «день — денька» состав может звучать по-разному. Если сомневаешься, проговори формы и запиши разбор по шагам.

Дополнительные упражнения по теме доступны в бесплатном кабинете «Просто Урок».

Что запомнить и что сделать дальше

Суффикс помогает образовать новое слово и стоит после корня. Окончание изменяет форму слова и может быть нулевым. Чтобы найти окончание, измени слово. Чтобы найти суффикс, сравни слово с однокоренными словами.

Полезный порядок разбора такой: измени слово, найди окончание, выдели основу, подбери родственные слова, определи корень, затем найди приставку и суффикс. Всегда проверяй не только звучание, но и значение части слова.

К концу темы ты должен уметь находить суффикс и окончание, отличать форму слова от нового слова, определять нулевое окончание, разбирать слово по составу и объяснять свой ответ.

Следующий шаг простой: зарегистрируйся в личном кабинете «Просто Урок» и реши 5 заданий по теме бесплатно. После практики станет понятно, какие случаи уже получаются уверенно, а какие стоит повторить.