Статья

Средства выразительности: список

5 сентября 2026~8 минут10–11 класс

«Средства выразительности: список» — тема, где важно не заучивание, а аккуратность. По шагам: определения, разбор задания, оформление ответа, критерии.

Средства выразительности: список и главные группы

На заданиях ЕГЭ легко потерять баллы не потому, что ты не понимаешь текст, а потому, что путаешь метафору с эпитетом, а сравнение — с метафорой. Разберём средства выразительности по понятной системе: что обозначает каждый приём, как его узнать и зачем он нужен автору. После статьи ты сможешь быстрее находить нужный фрагмент, объяснять его роль и проверять себя без механического заучивания.

Средства выразительности делают речь точнее, образнее и эмоциональнее. Автор может усиливать признак, сопоставлять предметы, заменять прямое название переносным значением, повторять важное слово или специально нарушать привычный порядок слов. В экзаменационном тексте такие приёмы помогают передать настроение, отношение к герою, напряжение или авторскую оценку.

Сначала раздели все средства на три большие группы: лексические, синтаксические и звуковые. Это не строгая граница для каждого примера, но удобная карта. Лексические связаны со значением слов, синтаксические — с построением предложений, звуковые — с подбором и повтором звуков.

Если хочешь сразу проверить теорию на экзаменационных формулировках, открой бесплатную практику в личном кабинете и реши несколько коротких заданий.

Лексические средства: образ создаётся словом

Эпитет — художественное определение, которое не просто называет признак, а выражает оценку или создаёт образ: «серебряная тишина», «тревожный вечер». Обычное определение «серебряная ложка» эпитетом обычно не считается, если слово употреблено в прямом значении.

Сравнение показывает сходство одного предмета с другим. Его маркеры — слова «как», «будто», «словно», «точно», а также конструкции с творительным падежом: «снег блестит серебром». Метафора строится на скрытом переносе: «река времени», «огонь надежды». Олицетворение — разновидность метафоры, при которой неживому предмету приписываются свойства человека: «ветер шепчет».

Метонимия основана на смежности понятий: «прочитал всего Пушкина» вместо «произведения Пушкина». Синекдоха — перенос по количественному отношению: часть вместо целого или единственное число вместо множества. Гипербола преувеличивает, литота преуменьшает.

СредствоКак узнатьПример
ЭпитетОбразное определениебархатная ночь
МетафораСкрытый переносморе огней
СравнениеЯвное сопоставлениелёд блестит, как зеркало
ГиперболаПреувеличениесто лет не виделись

Синтаксические приёмы: важна форма фразы

Иногда выразительность создаётся не отдельным словом, а тем, как построено предложение. Анафора — повтор слова или конструкции в начале соседних строк или предложений: «Мы ждём ответа. Мы ждём перемен». Эпифора, наоборот, повторяет элемент в конце. Лексический повтор помогает выделить мысль, а кольцевая композиция возвращает читателя к началу.

Антитеза — резкое противопоставление образов или понятий: «богатый душой, но бедный деньгами». Градация располагает слова по нарастанию или ослаблению признака: «просил, умолял, требовал». Инверсия — необычный порядок слов, который выделяет значимый элемент: «одиноко стоял дом».

Риторический вопрос не требует ответа: он заставляет задуматься или выражает сильное чувство. Риторическое восклицание усиливает эмоцию, а риторическое обращение направляет внимание к человеку, предмету или явлению. Парцелляция разделяет одну мысль на несколько коротких фраз: «Он вернулся. Поздно. Один».

Совет репетитора

Не называй приём только по одному сигналу. Сначала найди повтор, перенос или противопоставление, затем объясни, какую мысль и эмоцию он усиливает.

Звуковые и лексические оттенки

Звуковая организация особенно заметна в стихотворной речи, но встречается и в прозе. Аллитерация — повтор согласных звуков, который может создавать ощущение резкости, шума или движения. Ассонанс — повтор гласных, часто формирующий плавность, протяжность или напевность. Чтобы определить такой приём, смотри именно на звуки, а не только на одинаковые буквы.

К выразительным лексическим средствам относятся также фразеологизмы, устаревшие слова, диалектизмы, профессионализмы и разговорная лексика. Их выразительность зависит от контекста. Например, просторечие может показать социальный статус героя, архаизм — создать исторический колорит, а фразеологизм — сделать характеристику ёмкой.

Важно различать многозначность и переносное значение. В сочетании «золотое кольцо» слово употреблено прямо, а в выражении «золотые руки» — переносно. Контекст решает всё. Одно и то же слово может быть нейтральным в одном предложении и метафорическим в другом.

При подготовке полезно вести собственный мини-словарь: приём, признак, пример и его функция. В личном кабинете можно закреплять такие наблюдения бесплатными заданиями, а затем возвращаться к ошибкам и уточнять определения.

Как разбирать пример на экзамене

Рассмотрим предложение: «Над городом медленно разливался вечерний свет». Слово «разливался» обычно связано с жидкостью, но здесь оно обозначает распространение света. Значит, перед нами метафора. Она делает картину зрительной и показывает постепенность наступления вечера.

Полный разбор можно записать так:

Над городом медленно разливался вечерний свет.
1. «Разливался» употреблено не в прямом значении.
2. Свет уподобляется жидкости, которая распространяется по пространству.
3. Средство выразительности — метафора.
4. Функция — создать образ плавного, постепенного наступления вечера.

Типичная ошибка — назвать этот пример олицетворением только потому, что свет представлен действующим. Но человеческое качество здесь не названо: свет не думает, не говорит и не чувствует. Поэтому точнее определить приём как метафору.

Ловушка

Сравнение с «как» не всегда является художественным: «быстрый, как спортсмен» — образный пример, а «детали соединяются как элементы механизма» может быть обычным пояснением. Проверяй роль оборота в тексте.

В задании сначала выдели слова-маркеры, затем убери буквальное значение и задай вопрос: что автор хочет подчеркнуть — образ, эмоцию, контраст, последовательность или темп?

Что запомнить

Эпитет образно определяет предмет, сравнение открыто сопоставляет, метафора переносит значение, олицетворение наделяет неживое человеческими свойствами. Гипербола преувеличивает, литота преуменьшает. Анафора, повтор, антитеза, градация и инверсия работают на уровне предложения или текста. Аллитерация и ассонанс связаны со звуковой организацией.

На экзамене недостаточно назвать средство: укажи его функцию. Напиши, что приём создаёт образ, усиливает оценку, подчёркивает противопоставление, передаёт тревогу или замедляет повествование. Именно связь формы и смысла помогает не путать близкие термины.

Следующий шаг простой: зарегистрируйся и реши 5 заданий бесплатно в личном кабинете. После каждого ответа объясни себе, какой признак подсказал выбор. Если нужна системная подготовка к экзамену, материалы по формату доступны на странице ЕГЭ.

Как закрепить тему после разбора?

Реши несколько заданий на разные группы средств выразительности, а затем составь таблицу «приём — признак — пример — функция». Отдельно выпиши ошибки и через день повтори только их.

Чем метафора отличается от олицетворения?

Метафора основана на любом переносе значения, а олицетворение обязательно приписывает неживому предмету человеческое действие, чувство или способность.

Всегда ли слово «как» указывает на сравнение?

Нет. Сначала проверь смысл оборота. Если он образно сопоставляет предметы, это сравнение; если обозначает роль, причину или обычную характеристику, художественного сравнения может не быть.

Нужно ли объяснять функцию средства?

Да. Название приёма показывает знание термина, а функция доказывает понимание текста: укажи, какой образ, оттенок или смысловой акцент создаёт найденное средство.

Не оставляйте тему «прочитанной»

Понимание — половина дела. Вторая — практика с обратной связью: личный кабинет Просто Урок покажет слабые места.

Важно. Материалы сайта носят информационно-образовательный характер и не являются публичной офертой (ст. 437 ГК РФ), индивидуальной консультацией или руководством к действию. Мы аккуратно работаем с фактами, но не гарантируем полную точность и актуальность: структура и правила экзаменов могут меняться — сверяйтесь с официальными источниками (ФИПИ, действующие кодификаторы и нормативные акты РФ). Администрация сайта не несёт ответственности за возможные неточности и за решения, принятые на основе материалов. Заметили неточность — напишите нам, мы исправим.