Задание 7 ОГЭ по русскому: разбор

Привет! В этой статье мы разберём задание 7 ОГЭ по русскому языку. В нём проверяют твоё умение видеть логику текста и находить средства связи между соседними предложениями. Текст не рассыпается на отдельные фразы именно благодаря специальным грамматическим и лексическим «мостикам». Когда ты научишься безошибочно их замечать, выполнение задания займёт у тебя меньше двух минут.

Обязательно сверяй формулировки и критерии с актуальной демоверсией ФИПИ текущего года, так как формулировки заданий периодически уточняются. После отработки этого материала рекомендуем также изучить разбор задания 6 ОГЭ по русскому языку, чтобы закрепить понимание всего блока анализа текста.

Как устроено задание 7

В этом задании составители предлагают фрагмент прочитанного текста (обычно 3–5 пронумерованных предложений) и просят найти среди них такое, которое связано с предыдущим с помощью конкретного средства связи. Например, с помощью личного местоимения, сочинительного союза или лексического повтора. Твой ответ — номер искомого предложения.

Главная тонкость — внимательно читать условие. Связь всегда направлена «назад», то есть искомое предложение содержит в себе элемент, отсылающий к мысли из предыдущего предложения. Первое предложение из предложенного диапазона может стать ответом только в том случае, если оно связано с фразой, идущей прямо перед ним в исходном тексте, но чаще правильный ответ находится в середине фрагмента.

Лексические средства связи

Лексические средства связи опираются на значение слов и их повторяемость. В ОГЭ чаще всего встречаются четыре типа таких связок:

1. Лексический повтор. Это повторение одного и того же слова в абсолютно одинаковой или незначительно изменённой форме в двух соседних предложениях. Например: «На поляне рос старый дуб. Этот дуб помнил ещё наполеоновские войны».

2. Формы одного и того же слова. Слово остаётся тем же самым, но меняет падеж, число или время. Например: «Учитель вошёл в класс. Ученики посмотрели на учителя». Здесь «учитель» и «учителя» — разные формы одного слова.

3. Синонимы и контекстные синонимы. Близкие по смыслу слова помогают избежать тавтологии. В контексте синонимами могут стать слова, которые в словаре не являются близкими: «Мальчик шёл по аллее. Юный следопыт высматривал следы птиц».

4. Антонимы (включая контекстные). Противопоставление двух мыслей связывает предложения логически: «Вчера было холодно и сыро. Сегодня же город залит ярким солнцем».

Умение грамотно связывать фразы пригодится тебе не только в тесте, но и на практике, когда ты будешь писать сочинение 9.3 по нравственной теме.

Грамматические и морфологические средства

Часто авторы соединяют мысли с помощью служебных частей речи или местоимений. Они указывают на предмет или действие, названное ранее, не называя его заново.

К базовым грамматическим связкам относятся:

• Личные местоимения 3-го лица: он, она, оно, они (и их падежные формы: его, её, им, их). Они заменяют существительное из предыдущего предложения.

• Указательные местоимения: этот, тот, такой, таков, столько. Например: «Мы долго спорили. Этот разговор запомнился мне навсегда».

• Сочинительные союзы в начале предложения: и, а, но, да (=но), однако, зато. Если союз стоит первым словом в предложении, он почти всегда связывает его с предыдущим.

• Вводные слова и наречия: во-первых, следовательно, поэтому, так, напротив, кроме того, там, туда, оттуда.

Пошаговый алгоритм разбора с примером

Чтобы не потерять балл, действуй по строгому алгоритму. Разберём реальный пример из экзаменационных заданий.

Задание: Среди предложений 12–15 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.

(12) На столе лежала пожелтевшая тетрадь в кожаном переплёте.
(13) Мы бережно открыли первую страницу и замерли от удивления.
(14) В этой тетради хранились рисунки давно минувших дней.
(15) Каждый рисунок был выполнен тонким карандашом.

Проведём анализ по шагам:

Шаг 1. Читаем условие: ищем ДВА средства одновременны (указательное местоимение + повтор).
Шаг 2. Проверяем предложение 13: связь с 12 есть по смыслу, но указательных местоимений нет.
Шаг 3. Смотрим предложение 14: есть указательное местоимение «этой» и повторяется слово «тетрадь» (из предл. 12). Но проверяем, с чем связь: 14 связано с 12 через 13? Нет, связь прямая, но в 13 тетрадь названа «страницей».
Шаг 4. Смотрим предложение 15: повторяется слово «рисунок» (из предл. 14), но «каждый» — определительное местоимение, а не указательное.
Шаг 5. Возвращаемся к 14: «В этой тетради» отсылает к «тетрадь» из предложения 12, а союзная связь соединяет цепочку. Проверяем точный контекст: ответ — 14.

Точное следование алгоритму исключает случайную невнимательность. Этот же навык смыслового анализа текста пригодится, когда ты будешь тренировать сжатое изложение на ОГЭ, где критически важно сохранять логическую связность при сокращении объёма.

Сравнительная таблица средств связи

В таблице ниже собраны самые популярные средства связи, чтобы ты мог быстро сориентироваться во время подготовки.

Средство связи	Что искать в предложении	Пример связи пар предложений
Личное местоимение	Он, она, оно, они, его, их, ей, им	Художник взял кисть. Он начал писать портрет.
Указательное местоимение	Этот, тот, такой, таков, эти, те	Наступила осень. В эту пору лес преображается.
Сочинительный союз	И, а, но, однако, зато (в начале фразы)	Мы долго звали собаку. Но пёс не откликался.
Лексический повтор	Точное повторение того же слова	В саду цвели розы. Эти розы наполняли всё ароматом.
Контекстный синоним	Слова с близким смыслом в тексте	Пришёл врач. Опытный эскулап сразу поставил диагноз.

После усвоения средств связи переходи к следующему шагу — читай разбор задания 8 ОГЭ по русскому языку, посвящённого лексическому анализу и синонимам.

Что запомнить для экзамена

Подведём краткий итог. Чтобы получить максимальный балл за задание 7, запомни ключевые правила:

• Связь всегда идёт назад — к предыдущему предложению текста.

• Если в условии названо несколько средств (например, «союз и личное местоимение»), в правильном предложении должны присутствовать оба средства одновременно.

• Чётко различай форму одного слова (книга — книге) и однокоренные слова (книга — книжный).

• В бланк ответов записывай только цифру (номер предложения) без пробелов, слов и знаков препинания.