Статья

Атласы и статистические материалы

5 сентября 2026~8 минут10–11 класс

Разберём «Атласы и статистические материалы» по шагам: короткая теория, наглядный пример, разбор типового задания и ловушки. В конце — что запомнить и где закрепить.

Зачем нужны атласы и статистические материалы

На экзамене по математике важно не только помнить формулы, но и уметь быстро извлекать информацию из разных источников. Атлас, таблица, график или статистическая диаграмма могут показаться второстепенными, однако именно они часто содержат данные для решения задачи. Если ты теряешься среди условных обозначений, процентов и чисел, разбор этой темы поможет превратить источник информации в понятный алгоритм действий.

Атлас — это сборник карт, объединённых общей темой и оформленных в одном масштабе или системе обозначений. В математических заданиях чаще встречаются планы, схемы, таблицы и графики, но навык работы с атласом полезен и для межпредметных задач. Статистические материалы показывают, как изменяется величина: количество осадков, доход, площадь, скорость, число участников или доля группы.

Главное правило: сначала определи, что именно измеряется, затем найди единицы измерения и только после этого начинай вычисления. Такой порядок снижает риск перепутать километры с метрами, проценты с процентными пунктами или абсолютное значение с долей.

Как читать карту, план и схему

Начинай с легенды. Она объясняет условные знаки, цвета, линии и подписи. Не стоит угадывать значение символа по внешнему виду: похожие обозначения могут иметь разный смысл. Затем проверь масштаб. Запись 1 : 100 000 означает, что 1 сантиметр на карте соответствует 100 000 сантиметрам на местности, то есть 1 километру.

Если нужно найти расстояние, измерь отрезок линейкой или используй данные из условия, умножь результат на знаменатель масштаба и переведи единицы. Для площади масштаб нужно учитывать по каждой из двух сторон: при уменьшении длины в 100 раз площадь уменьшается в 10 000 раз.

На схеме полезно выделять исходные точки и направление движения. Стрелка показывает переход от одного объекта к другому, а не обязательно кратчайший путь. Если изображён маршрут с несколькими участками, складывай длины последовательно и не округляй промежуточные результаты без необходимости.

Совет репетитора

Перед решением выпиши отдельно масштаб, единицы и то, что требуется найти. Три короткие записи часто экономят больше времени, чем повторное чтение всего условия.

Таблицы, графики и диаграммы

В таблице сначала найди нужную строку и столбец, а затем проверь заголовки. Число без названия величины почти бесполезно: 20 может означать 20 рублей, минут, процентов или тысяч единиц. В графике обрати внимание на оси, начало отсчёта и шаг делений. Если вертикальная ось начинается не с нуля, визуальная разница между столбцами может казаться больше настоящей.

МатериалЧто проверитьТипичный вопрос
ТаблицаЗаголовки и единицыНа сколько изменилось значение?
ГрафикОси и масштаб деленийПри каком значении аргумента максимум?
ДиаграммаДоли и общий объёмКакую часть составляет категория?

Для сравнения используй разность: a − b. Для вопроса «во сколько раз» вычисляй отношение a : b. Процентное изменение находят так: (новое значение − старое значение) : старое значение × 100%. Если требуется доля категории, раздели её величину на общий объём и при необходимости умножь на 100%.

Знак «примерно» на шкале означает, что точность ограничена рисунком. В таком случае выбирай ответ, согласующийся с делениями, а не пытайся получить несуществующие десятичные знаки.

Разобранный пример: масштаб и расстояние

Рассмотрим типичную задачу. На плане расстояние между двумя пунктами равно 4,6 см. Масштаб плана — 1 : 50 000. Нужно определить расстояние на местности в километрах.

По масштабу: 1 см → 50 000 см
Расстояние на плане: 4,6 см
Расстояние на местности: 4,6 × 50 000 = 230 000 см
230 000 см = 2 300 м = 2,3 км
Ответ: 2,3 км

Почему мы переводим сантиметры поэтапно? Так легче контролировать результат. В одном метре 100 сантиметров, а в одном километре 1 000 метров. Можно сразу заметить, что при масштабе 1 : 50 000 один сантиметр соответствует 0,5 километра. Тогда вычисление будет короче: 4,6 × 0,5 = 2,3 км.

Проверь здравый смысл ответа. На плане несколько сантиметров при таком масштабе действительно дают несколько километров. Если получилось 230 000 километров, значит, перевод единиц остановился слишком рано. После решения обязательно укажи единицу измерения в ответе.

Закрепить такие действия можно в бесплатной практике в личном кабинете: решай задания небольшими сериями и сразу разбирай, на каком шаге появилась ошибка.

Типичные ошибки и способы проверки

Первая ошибка — чтение числа без единицы измерения. Вторая — использование не той шкалы: на одном рисунке могут быть левая и правая вертикальные оси. Третья — путаница между абсолютным изменением и процентным. Рост с 40 до 50 — это 10 единиц, но 25% от начального значения.

Четвёртая ошибка связана с округлением. Если условие просит ответ с точностью до десятых, промежуточные значения лучше сохранять. Пятая — неверное толкование слов «не менее», «не более», «не превышает». Не менее 12 означает x ≥ 12, а неравенство «не более 12» записывается как x ≤ 12.

Ловушка

В диаграмме сектор ¾ круга не означает 75 единиц. Это 75% от общего количества, поэтому сначала найди весь объём или проверь, дан ли он в условии.

Финальная проверка занимает несколько секунд: сверяй единицы, знак результата, порядок величины и соответствие вопросу. Если спрашивают «на сколько», нужен разностный ответ; если «во сколько раз» — отношение; если «какую долю» — дробь или процент.

Если готовишься к ОГЭ или ЕГЭ, полезно чередовать теорию и задания формата экзамена. В разделе подготовки к ЕГЭ или подготовки к ОГЭ обращай внимание не только на вычисления, но и на формулировки вопросов.

Что запомнить

Атлас и статистический материал нужно читать как инструкцию: найди легенду или заголовок, определи величины и единицы, проверь масштаб, затем выбери нужное действие. Масштаб переводит расстояние на плане в реальное расстояние. Таблица требует внимательной работы со строками и столбцами. График требует проверки осей и шага делений. Диаграмма показывает состав или соотношение частей.

Держи в памяти базовые связи: 1 км = 1 000 м, 1 м = 100 см, 1% = 1/100, ¾ = 75%. Для изменения используй разность, для сравнения «во сколько раз» — отношение, для процента — отношение изменения к начальному значению.

Следующий шаг простой: зарегистрируйся в личном кабинете и реши 5 заданий бесплатно. После каждого ответа объясни себе, откуда взялось число и почему выбрана именно эта единица.

Что такое масштаб карты?

Масштаб показывает, во сколько раз расстояния на карте меньше настоящих. Например, масштаб 1 : 100 000 означает, что 1 см на карте соответствует 100 000 см, или 1 км, на местности.

Как отличить разность от процентного изменения?

Разность показывает изменение в исходных единицах: новое значение минус старое. Процентное изменение показывает, какую часть от начального значения составляет эта разность.

Что делать, если график выглядит неточно?

Сначала посмотри на шаг делений и подписи осей. Считывай значение с той точностью, которую позволяет шкала, и не добавляй лишние знаки после запятой.

Как закрепить тему после разбора?

Реши несколько задач разных типов: одну на масштаб, одну на таблицу, одну на график и одну на проценты. После этого проверь не только ответ, но и единицы измерения, выбранную формулу и смысл результата.

Проверь себя на реальных заданиях

После разбора решите 5–7 заданий подряд — и тема ваша. Тренажёр Просто Урок подберёт их и объяснит ошибки. Бесплатно.

Важно. Материалы сайта носят информационно-образовательный характер и не являются публичной офертой (ст. 437 ГК РФ), индивидуальной консультацией или руководством к действию. Мы аккуратно работаем с фактами, но не гарантируем полную точность и актуальность: структура и правила экзаменов могут меняться — сверяйтесь с официальными источниками (ФИПИ, действующие кодификаторы и нормативные акты РФ). Администрация сайта не несёт ответственности за возможные неточности и за решения, принятые на основе материалов. Заметили неточность — напишите нам, мы исправим.