Повторение ЕГЭ: задания 16–21

Задание 16: знаки препинания при обособленных членах

Задания 16–21 часто кажутся набором мелочей: где-то нужно увидеть причастный оборот, где-то — вводное слово или уточнение. Но на экзамене решает не интуиция, а понятный алгоритм. Повторив правила и потренировавшись на типовых предложениях, ты научишься быстро находить грамматическую основу, выделять осложняющие конструкции и не терять баллы на невнимательности.

В задании 16 обычно проверяются обособленные определения, обстоятельства и приложения. Сначала найди определяемое слово, затем установи границы оборота и проверь его положение относительно этого слова. Причастный оборот после определяемого существительного чаще всего обособляется, а перед ним обычно не выделяется.

Дом, построенный у реки, быстро стал популярным.
Построенный у реки дом быстро стал популярным.

Одиночные согласованные определения могут обособляться, если стоят после существительного и имеют добавочное обстоятельственное значение. Деепричастный оборот обособляется почти всегда, но важно, чтобы действие относилось к тому же лицу, что и сказуемое.

Задание 17: вводные слова и обращения

В задании 17 нужно отличать вводные слова от похожих членов предложения. Вводное слово не является членом предложения, к нему нельзя задать вопрос, и его можно убрать без разрушения грамматической основы. Оно выражает уверенность, сомнение, порядок мыслей, источник сообщения или отношение говорящего.

К счастью, поезд пришёл вовремя.
Он, вероятно, уже отправился домой.
По словам очевидцев, дождь начался внезапно.

Слово «однако» является вводным, если находится в середине или конце предложения. В начале предложения оно обычно выступает противительным союзом и запятая после него не ставится. Не являются вводными «будто», «якобы», «вдруг», «даже», «именно», «ведь».

Обращение называет того, к кому направлена речь, и выделяется запятыми или восклицательным знаком. Не путай его с подлежащим: обращение не связано со сказуемым. Алгоритм прост: убери предполагаемое вводное слово, задай к нему вопрос и проверь смысл. Если вопрос задаётся, это, скорее всего, обычный член предложения.

Закрепить различия удобно в бесплатной практике в личном кабинете: после каждой ошибки возвращайся к конкретному правилу, а не просто запоминай правильный вариант.

Задание 18: знаки при обращениях и междометиях

В задании 18 проверяется пунктуация при словах и конструкциях, которые не входят в грамматическую основу. В центре внимания — обращения, вводные конструкции и междометия. Если обращение стоит в начале, после него ставится запятая; в конце — перед ним. При разрыве предложения обращение выделяется с двух сторон.

Ребята, начнём обсуждение.
Начнём, ребята, с первого вопроса.
Спасибо за помощь, друзья!

Если обращение произносится с сильным чувством, после него может стоять восклицательный знак, а следующее слово пишется с прописной буквы. Важно не смешивать обращение с приложением. В сочетании «река Волга» слово «Волга» — приложение, а в фразе «Волга, ты прекрасна!» — обращение.

Междометия «ах», «ой», «о», «эх» обычно отделяются от предложения запятой или восклицательным знаком. Но сочетание «о нет» может оформляться по-разному в зависимости от интонации. На экзамене ориентируйся на структуру и смысл, а не только на паузу при чтении.

После разбора полезно решить несколько аналогичных примеров подряд. В личном кабинете можно бесплатно потренироваться и увидеть, какое правило сработало именно в твоём ответе.

Задания 19–20: сложноподчинённые предложения

Задания 19 и 20 связаны со сложными предложениями и знаками препинания между их частями. В задании 19 чаще всего требуется найти предложение с определённой схемой, а в задании 20 — объяснить постановку знака или выбрать подходящий вариант. Начинай не со знака, а с грамматических основ.

Конструкция	На что обратить внимание	Пример
Придаточное	Есть союз или союзное слово	Я знаю, что ты придёшь.
Однородные придаточные	Могут соединяться одиночным и	Я понял, что ошибся и что нужно всё исправить.
Бессоюзная связь	Смысл определяет знак	Я оглянулся: никого нет.

Союз «и» не всегда отменяет запятую: если перед ним заканчивается придаточная часть, а дальше начинается новая грамматическая основа, знак может понадобиться. Запятая также не ставится между двумя однородными придаточными, соединёнными одиночным союзом.

Я заметил, что стало темно и что фонари уже зажглись.
Я заметил, что стало темно, и вышел на улицу.

Задание 21: средства выразительности и синтаксический анализ

Задание 21 объединяет разные наблюдения над текстом: однородные члены, обособленные конструкции, виды связи, ряды предложений и средства выразительности. Здесь важно читать весь фрагмент, а не искать знакомое слово механически. Один и тот же союз в разных предложениях может выполнять разные функции.

Алгоритм такой: прочитай предложения целиком, подчеркни грамматические основы, отметь союзы и повторяющиеся конструкции. Затем проверь, соответствует ли утверждение всему фрагменту. Если говорится об однородных членах, найди слова, отвечающие на один вопрос и относящиеся к одному члену предложения.

В саду росли яблони, груши и вишни.
Солнце поднялось, осветило дома, разбудило город.

Не путай однородные сказуемые с частями сложного предложения. В первом примере подлежащее одно, а во втором действие выражено несколькими сказуемыми. При поиске риторического вопроса учитывай, что он не требует реального ответа и усиливает авторскую мысль.

Если результат нестабилен, веди короткую таблицу ошибок: номер задания, правило, причина ошибки, свой исправленный пример. Такая запись полезнее простого перечитывания конспекта и помогает увидеть повторяющийся пробел.

Что запомнить перед повторением

В заданиях 16–18 сначала ищи осложняющие конструкции: причастные и деепричастные обороты, вводные слова, обращения и междометия. В заданиях 19–20 определяй грамматические основы и границы частей сложного предложения. В задании 21 проверяй утверждение по всему фрагменту, а не по одному яркому слову.

Рабочий порядок повторения: правило, два разобранных примера, пять заданий без подсказки, разбор ошибок. Отдельно отмечай случаи, где запятая не ставится: именно они чаще всего маскируются знакомыми союзами. Если готовишься вместе с родителем, попроси его не подсказывать ответ, а задавать один вопрос: «Какие здесь основы?»

Следующий шаг — зарегистрируйся и реши 5 заданий бесплатно. После этого сравни ошибки с алгоритмами выше и повтори только те правила, которые действительно вызвали затруднение.