Статья

Задание 12: сравнение организмов

5 сентября 2026~8 минут10–11 класс

Если «Задание 12: сравнение организмов» вызывает ступор — это нормально: тема собрана из простых идей. Покажем их по порядку: теория, пример, разбор задания и типичные ошибки.

Что проверяет задание 12

Если в сравнении организмов ты путаешь признаки, теряешь баллы не из-за сложной биологии, а из-за невнимательного чтения. В задании важно не просто вспомнить определения, а распределить признаки между объектами и увидеть, что именно сравнивается. Разберём понятный алгоритм: как выделить критерии, проверить каждый признак и избежать ловушек.

Чаще всего сравниваются два организма, группы организмов или процессы. В условии могут встретиться признаки строения клетки, способа питания, размножения, среды обитания, обмена веществ и систем органов. Не спеши выбирать ответ по одному знакомому слову: сначала определи, к каким объектам относятся все варианты.

Удобно представить сравнение как таблицу: строки — признаки, столбцы — организмы. Такой подход особенно полезен, если формулировки похожи. Дополнительную практику по заданиям ЕГЭ можно выполнять в личном кабинете, чтобы сразу проверять логику выбора.

Алгоритм сравнения по шагам

Первый шаг — прочитай вопрос и назови объекты своими словами. Например: «бактерия и клетка животного» или «растение и гриб». Второй шаг — выпиши критерии сравнения: наличие ядра, тип питания, клеточная стенка, способ размножения. Третий шаг — для каждого признака задай вопрос: относится ли он к первому объекту, ко второму или к обоим?

Четвёртый шаг — проверь, не перепутал ли ты признак организма с признаком отдельной клетки. У животного может быть клеточная мембрана, но это не значит, что у него есть клеточная стенка. Пятый шаг — сравни ответ с количеством позиций, указанным в задании.

Пример логики:
есть оформленное ядро → организм эукариот
нет оформленного ядра → организм прокариот
есть хлорофилл → возможен фотосинтез
есть клеточная стенка из хитина → гриб

Если формулировка кажется общей, ищи ключевое слово: «только», «оба», «характерно», «отличает». Оно меняет способ рассуждения.

Совет репетитора

Сначала сравнивай самые надёжные признаки: ядро, клеточную стенку, тип питания и способ размножения. Они быстрее отсеивают неподходящие варианты, чем второстепенные детали.

Главные признаки для сравнения

При сравнении клеток начни с уровня организации. Прокариоты не имеют оформленного ядра: их ДНК находится в цитоплазме. У эукариот ядро отделено ядерной оболочкой. Далее проверь органоиды. Хлоропласты характерны для растений и участвуют в фотосинтезе, но у животных их нет.

Клеточная стенка тоже помогает различать группы. У растений она содержит целлюлозу, у грибов — хитин, у бактерий — особые вещества, которых нет у эукариотических растений. У животных клеточной стенки нет, зато есть плазматическая мембрана.

Не смешивай способ питания и наличие органоида. Автотроф получает органические вещества из неорганических в процессе фотосинтеза или хемосинтеза. Гетеротроф получает готовые органические вещества. Гриб не фотосинтезирует, хотя его клетки имеют ядро и клеточную стенку.

ПризнакРастениеЖивотное
Клеточная стенкаЕсть, целлюлознаяНет
ХлоропластыЕсть у фотосинтезирующих клетокНет
ПитаниеАвтотрофное или смешанноеГетеротрофное
Запасной углеводКрахмалГликоген

Разобранный пример

Сравним клетку зелёного растения и клетку животного. Нужно выбрать признаки, характерные только для растительной клетки. Рассуждаем не по памяти целиком, а по каждому пункту отдельно.

1) Оформленное ядро — нет: оно есть у обеих клеток.
2) Клеточная мембрана — нет: она есть у обеих клеток.
3) Хлоропласты — да: характерны для зелёных клеток растений.
4) Клеточная стенка из целлюлозы — да: есть у растительной клетки.
5) Митохондрии — нет: они есть у растений и животных.
6) Запасание крахмала — да: типичный признак растительной клетки.
Ответ: 3, 4, 6.

Обрати внимание: пункт про ядро выглядит убедительно, потому что клетки относятся к разным организмам. Но обе клетки эукариотические, поэтому ядро не является отличием. Именно поэтому каждый вариант нужно проверять относительно обоих объектов.

Если хочешь закрепить подобный разбор, открой бесплатную практику и реши несколько заданий с автоматической проверкой.

Типичные ошибки и ловушки

Первая ошибка — выбирать признак по ассоциации. Например, «движение» часто связывают только с животными, хотя отдельные клетки растений и микроорганизмы тоже могут двигаться. Вторая ошибка — считать, что любой организм с клеточной стенкой является растением. Стенка есть также у грибов и бактерий, но её состав и особенности различаются.

Третья ловушка — игнорировать слова «только» и «все». Если требуется общий признак, нельзя выбирать то, что характерно лишь для одного представителя группы. Четвёртая — путать размножение и развитие: деление клетки может быть способом размножения, но не всякое увеличение числа клеток означает размножение организма.

Ловушка

Слово «только» требует искать исключительный признак. Если признак встречается у обоих организмов, он не подходит, даже если один из них особенно часто с ним ассоциируется.

После выбора перечитай условие и проверь формат ответа: порядок цифр, количество позиций, отсутствие лишних символов. В заданиях на сравнение аккуратность так же важна, как знание теории.

Что запомнить

Сравнение организмов строится по критериям, а не по общему впечатлению. Сначала назови объекты, затем выпиши признаки и проверь каждый относительно обоих. Для клеток особенно важны ядро, клеточная стенка, пластиды, тип питания, запасные вещества и способ размножения. Общий признак нельзя выдавать за отличие.

Полезная мини-схема: объект → критерий → признак первого → признак второго → проверка формулировки. Если сомневаешься, составь две колонки на черновике и не полагайся на первое знакомое слово.

Зарегистрируйся в личном кабинете и реши 5 заданий бесплатно: так ты увидишь, какие критерии пока путаются, и сможешь точечно повторить теорию.

Как закрепить тему после разбора?

Реши несколько заданий разных типов: сравнение клеток, организмов и процессов. После каждого ответа объясни себе, почему остальные варианты не подходят, а ошибки занеси в короткую таблицу «признак — группа — исключение».

Чем клеточная стенка отличается от мембраны?

Мембрана есть у всех клеток и регулирует обмен веществ. Клеточная стенка расположена снаружи мембраны, придаёт форму и есть не у всех организмов: например, у животных её нет.

Всегда ли наличие хлоропластов означает фотосинтез?

Для школьного задания хлоропласты рассматривают как органоиды фотосинтезирующих растительных клеток. Но важно учитывать конкретный тип клетки: в некоторых клетках растения пластиды могут быть видоизменены.

Что делать, если подходят несколько признаков?

Проверь, что именно требуется: общий признак, отличие или признаки только одного объекта. Затем сверь количество ответов с условием и исключи признаки, которые относятся к обоим организмам.

Закрепить тему на практике

Теория без практики забывается за неделю. В личном кабинете Просто Урок — задания именно по этой теме с проверкой каждого шага. Регистрация бесплатная.

Важно. Материалы сайта носят информационно-образовательный характер и не являются публичной офертой (ст. 437 ГК РФ), индивидуальной консультацией или руководством к действию. Мы аккуратно работаем с фактами, но не гарантируем полную точность и актуальность: структура и правила экзаменов могут меняться — сверяйтесь с официальными источниками (ФИПИ, действующие кодификаторы и нормативные акты РФ). Администрация сайта не несёт ответственности за возможные неточности и за решения, принятые на основе материалов. Заметили неточность — напишите нам, мы исправим.