Статья

Задание 13: неорганическая цепочка

5 сентября 2026~8 минут10–11 класс

Разберём «Задание 13: неорганическая цепочка» по шагам: короткая теория, наглядный пример, разбор типового задания и ловушки, на которых теряют баллы. В конце — что запомнить и где закрепить на практике.

Что такое неорганическая цепочка

Неорганическая цепочка в задании 13 ЕГЭ по химии кажется длинной и запутанной: неизвестные вещества обозначены буквами, а между ними стоят стрелки и условия реакций. Но на самом деле это маршрут, где каждый следующий шаг опирается на свойства предыдущего вещества. Разберись, как читать такую схему, и ты сможешь последовательно восстановить формулы, подобрать реагенты и записать уравнения без угадывания.

Обычно в цепочке встречаются оксиды, основания, кислоты и соли. Важно не пытаться сразу решить всё задание целиком. Сначала определи класс каждого известного вещества, затем найди реакцию, которая переводит его в следующий класс. Так цепочка превращается в несколько знакомых мини-задач.

Например, если дан оксид металла, он может реагировать с кислотой с образованием соли и воды. Если указана соль, из неё можно получить основание действием щёлочи, а затем разложить нерастворимое основание при нагревании.

Алгоритм решения по шагам

Шаг первый — выпиши все известные формулы и подпиши их классы: основный или кислотный оксид, основание, кислота, соль. Шаг второй — посмотри, какое превращение требуется между соседними веществами. Реагент над стрелкой часто прямо подсказывает тип реакции: HCl указывает на нейтрализацию или взаимодействие с основным оксидом, NaOH — на получение основания или амфотерную реакцию, t° — на разложение.

Шаг третий — найди неизвестное вещество по продуктам реакции. Шаг четвёртый — проверь состав и расставь коэффициенты. В конце обязательно оцени, не нарушены ли заряды и число атомов.

\( CuO + 2HCl \to CuCl_2 + H_2O \)
\( CuCl_2 + 2NaOH \to Cu(OH)_2↓ + 2NaCl \)
\( Cu(OH)_2 \to CuO + H_2O \)

В этой последовательности легко увидеть логику: основный оксид превращается в соль, соль — в нерастворимое основание, а основание при нагревании снова даёт оксид.

Совет репетитора

Начинай с самого узнаваемого участка цепочки. Если видишь нагревание гидроксида или карбоната, сначала восстанови продукты разложения, а затем двигайся к соседней стрелке.

Как выбирать реагенты

Реагент должен не просто «подходить по смыслу», а обеспечивать конкретный признак реакции. Для получения осадка выбирай вещество, которое образует нерастворимое соединение. Для выделения газа ищи реакцию кислоты с карбонатом, сульфитом или активным металлом. Для нейтрализации нужны кислота и основание, а результатом будут соль и вода.

Что нужно получитьПодходящая реакцияПример
СольОксид + кислотаMgO + 2HCl → MgCl₂ + H₂O
ОсадокОбмен в растворахAgNO₃ + NaCl → AgCl↓ + NaNO₃
ГазКислота + карбонатCaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + CO₂↑ + H₂O
ОксидРазложение при нагреванииCu(OH)₂ → CuO + H₂O

Если в задании нужно получить растворимую соль, проверь растворимость исходных веществ. Реакция обмена в растворе идёт до конца только при образовании осадка, газа или слабого электролита, чаще всего воды.

Полностью разобранный пример

Рассмотрим цепочку: карбонат кальция → вещество A → вещество B → карбонат кальция. Нужно определить A и B и записать уравнения превращений. Первый шаг очевиден: карбонат кальция реагирует с соляной кислотой. Образуются хлорид кальция, углекислый газ и вода. Значит, A — CaCl₂.

Чтобы получить из хлорида кальция карбонат, можно добавить раствор карбоната натрия. Выпадает осадок CaCO₃, но в нашей цепочке нужен промежуточный продукт B. Поэтому выбираем другой участок: из CaCl₂ действием щёлочи получаем Ca(OH)₂, а затем пропускаем углекислый газ и снова образуем CaCO₃. Следовательно, B — гидроксид кальция.

\( CaCO_3 + 2HCl \to CaCl_2 + CO_2↑ + H_2O \)
\( CaCl_2 + 2NaOH \to Ca(OH)_2↓ + 2NaCl \)
\( Ca(OH)_2 + CO_2 \to CaCO_3↓ + H_2O \)

Проверка: в каждом уравнении совпадает число атомов, а заряд в ионных частицах сохраняется. Обрати внимание на стрелку вниз: гидроксид и карбонат кальция выпадают в осадок.

Дополнительную тренировку с похожими схемами удобно выполнять в личном кабинете с бесплатной практикой, где можно сразу проверить запись уравнений.

Типичные ошибки и проверка

Первая ошибка — механически ставить знакомый реагент, не проверяя результат. Например, NaOH не всегда даёт осадок: гидроксид может быть растворимым или амфотерным. Вторая ошибка — забывать индексы и заряды. Для иона Al³⁺ и иона SO₄²⁻ формула соли будет Al₂(SO₄)₃, а не AlSO₄.

Третья ошибка — путать условия реакции. Нагревание гидроксида металла обычно приводит к оксиду и воде, но не каждое основание разлагается одинаково. Четвёртая — отсутствие признака реакции обмена. Если не образуется осадок, газ или вода, такая запись может быть неверной.

Ловушка

Не путай коэффициент и индекс: 2NaOH означает две частицы вещества, а Na₂O — один состав с двумя атомами натрия. Изменять индексы при уравнивании нельзя.

Перед ответом проведи быструю проверку: вещество относится к нужному классу, реакция имеет условие, коэффициенты минимальны, а осадок или газ отмечены. Если цепочка замыкается исходным веществом, это дополнительная подсказка, что маршрут выбран правильно.

Если хочется разобрать базовые типы реакций перед ЕГЭ, загляни в раздел подготовки к ЕГЭ по химии и возвращайся к цепочкам после повторения свойств классов веществ.

Что запомнить

Неорганическая цепочка решается не угадыванием, а чтением превращений. Определи класс вещества, установи требуемый тип реакции, подбери реагент и только потом уравнивай. Особенно часто встречаются схемы «оксид → соль → основание → оксид», реакции обмена с осадком и разложение при нагревании.

Держи в памяти несколько опорных моделей: основный оксид + кислота → соль + вода; соль + щёлочь → новое основание и новая соль; карбонат + кислота → соль + CO₂ + вода; гидроксид при нагревании → оксид + вода. После решения проверь атомы, заряды и признаки реакции.

Следующий шаг — зарегистрируйся и реши 5 заданий бесплатно: так ты закрепишь алгоритм на разных цепочках и увидишь, где именно появляется ошибка.

Как закрепить тему после разбора?

Реши несколько цепочек разных типов: с осадком, газом, нагреванием и амфотерным веществом. После каждой задачи выпиши не только ответ, но и причину выбора реагента.

Как понять, что реакция обмена идёт до конца?

Проверь, образуется ли осадок, газ или вода. Если ни одного такого продукта нет, обмен в растворе обычно не считают протекающим.

Что делать, если неизвестны сразу два вещества?

Начни с участка, где указано нагревание, газ или осадок. Такие условия сильнее всего ограничивают варианты и помогают восстановить соседние формулы.

Можно ли использовать сокращённые ионные уравнения?

В ответе задания 13 обычно требуются молекулярные уравнения. Ионное уравнение полезно для проверки, но не заменяет полную запись превращения.

Закрепить тему на практике

Теория без практики забывается за неделю. В личном кабинете Просто Урок — задания именно по этой теме с проверкой каждого шага. Регистрация бесплатная.

Важно. Материалы сайта носят информационно-образовательный характер и не являются публичной офертой (ст. 437 ГК РФ), индивидуальной консультацией или руководством к действию. Мы аккуратно работаем с фактами, но не гарантируем полную точность и актуальность: структура и правила экзаменов могут меняться — сверяйтесь с официальными источниками (ФИПИ, действующие кодификаторы и нормативные акты РФ). Администрация сайта не несёт ответственности за возможные неточности и за решения, принятые на основе материалов. Заметили неточность — напишите нам, мы исправим.