Статья

Задание 13: причины и следствия

5 сентября 2026~8 минут10–11 класс

Разберём «Задание 13: причины и следствия» по шагам: короткая теория, наглядный пример, разбор типового задания и ловушки, на которых теряют баллы. В конце — что запомнить и где закрепить на практике.

Задание 13: причины и следствия

В задачах на причины и следствия легко потерять баллы не из-за сложной математики, а из-за неверной логики: перепутать условие и результат, выбрать похожую формулу или не заметить ограничение. Научись видеть цепочку событий и переводить её на язык уравнений — тогда решение станет последовательным, а проверка ответа займёт меньше времени. Эта тема встречается в задачах ЕГЭ по математике и требует не столько длинных вычислений, сколько внимательного чтения.

Причина — это то, что происходит сначала и меняет ситуацию. Следствие — результат этого изменения. Например, увеличение скорости приводит к уменьшению времени движения при постоянном расстоянии. В математической модели важно понять, какая величина считается исходной, а какая зависит от неё.

Полезная привычка: перед вычислениями перескажи условие одной фразой: «Если произошло …, то изменилось …». Такая формулировка часто сразу подсказывает нужную зависимость.

Как построить причинно-следственную цепочку

Решай задачу по шагам. Сначала выпиши известные величины и единицы измерения. Затем определи исходное состояние: начальную цену, скорость, количество, площадь или объём. После этого зафиксируй изменение: величина выросла, уменьшилась, стала в несколько раз больше или изменилась на определённый процент.

Не смешивай «на» и «в». Увеличить число на 20% — значит умножить его на 1,2. Увеличить в 20% невозможно в обычной формулировке: обычно имеется в виду увеличение на 20%. Уменьшение на ¾ оставляет ¼ исходного значения, а уменьшение в ¾ раза означает умножение на ¾.

Последний шаг — сформулировать следствие и проверить здравый смысл результата. Если после скидки цена стала больше начальной, где-то нарушена цепочка рассуждений.

Совет репетитора

Подчёркивай в условии слова «на», «в», «осталось», «стало» и «изменилось». Они показывают направление перехода от причины к следствию.

Проценты, пропорции и зависимости

В заданиях 13 часто используются проценты и пропорциональные зависимости. Если известна начальная величина a, то после увеличения на p% получаем a · (1 + p/100). После уменьшения на p% получаем a · (1 − p/100). Эти записи удобны, потому что сразу показывают причину: множитель изменения.

ИзменениеМножительЧто происходит
Увеличение на 25%1,25Добавляется четверть исходного
Уменьшение на 25%0,75Остаётся ¾ исходного
Увеличение в 3 раза3Величина становится втрое больше
Уменьшение в 3 раза1/3Величина становится втрое меньше

Для прямой пропорциональности отношение величин постоянно: y/x = k. Для обратной пропорциональности постоянным остаётся произведение: x · y = k. Например, при фиксированном расстоянии скорость и время связаны обратно: v · t = s.

Если изменение происходит дважды, перемножай множители, а не складывай проценты. Так сохраняется правильная причина каждого шага.

Разобранный пример

Рассмотрим задачу: цена товара сначала увеличилась на 20%, а затем уменьшилась на 20%. На сколько процентов изменилась цена по сравнению с первоначальной?

Пусть первоначальная цена равна 100.
После увеличения: 100 · 1,2 = 120.
После уменьшения: 120 · 0,8 = 96.
Изменение: 96 − 100 = −4.
Ответ: цена уменьшилась на 4%.

Почему нельзя сказать, что изменения взаимно уничтожились? Вторые 20% считаются уже не от 100, а от 120. Причина второго действия имеет другую исходную величину. В общем виде итоговый множитель равен 1,2 · 0,8 = 0,96, то есть осталось 96% первоначального значения.

Проверка показывает: после роста и такого же по проценту снижения результат должен быть меньше исходного, потому что 20% от увеличенной величины больше, чем 20% от начальной. Этот приём подходит для цен, площадей, объёмов и других величин.

Для бесплатной практики можно открыть личный кабинет и решить похожую задачу сразу после разбора.

Типичные ошибки и проверка

Первая ошибка — считать одинаковые проценты симметричными. Как показывает пример, база меняется после первого действия. Вторая — путать разность и отношение. Если спрашивают, на сколько процентов изменилась величина, используй формулу: (новая − старая) / старая × 100%.

Третья ошибка — не переводить смешанные числа и дроби в удобную форму. Число 2⅓ равно 7/3, а ¾ — это 0,75. Четвёртая — забывать единицы: площадь измеряется в квадратных единицах, поэтому при увеличении стороны в 2 раза площадь возрастает в 4 раза, а не в 2.

Перед ответом задай три вопроса: какая величина была сначала? Как именно она изменилась? От какой величины считается процент? Если условие содержит корень, проверь область допустимых значений: √x существует при x ≥ 0.

Ловушка

Фразы «на 30% меньше» и «в 30% раза меньше» не равнозначны. Внимательно определи, идёт ли речь о доле изменения или о новом множителе.

Что запомнить

Задание 13 решается через ясную цепочку: исходная величина → изменение → новая величина → проверка. Процентное увеличение задаётся множителем 1 + p/100, уменьшение — множителем 1 − p/100. При нескольких действиях множители перемножаются. В задачах на движение используй s = v · t, а при обратной зависимости сохраняй произведение.

Не торопись подставлять числа: сначала определи причину и следствие словами. Затем проверь единицы, направление изменения и исходную базу для процентов. Такой алгоритм помогает избежать самых частых арифметических и смысловых ошибок.

Следующий шаг — зарегистрируйся в бесплатном личном кабинете и реши 5 заданий бесплатно. Если нужна системная подготовка, посмотри материалы по ЕГЭ и сопоставь эту тему с соседними заданиями.

Как закрепить тему после разбора?

Реши несколько задач разных типов: на проценты, движение и пропорции. После каждого решения запиши словами причину, следствие и исходную величину, от которой считался процент.

Почему одинаковые проценты не компенсируют друг друга?

Потому что второе изменение считается от уже изменённой величины. При росте на 20% и снижении на 20% множители равны 1,2 и 0,8, а их произведение составляет 0,96.

Как понять, какую формулу выбрать?

Определи тип зависимости. Для движения подходит s = v · t, для процентов — множитель изменения, для прямой пропорции — постоянное отношение, для обратной — постоянное произведение.

Что делать, если ответ выглядит странно?

Вернись к исходной величине, проверь единицы и направление изменения. Затем подставь результат в условие и оцени его здравым смыслом: скидка не должна повышать цену.

Не оставляйте тему «прочитанной»

Понимание — половина дела. Вторая — практика с обратной связью: личный кабинет Просто Урок покажет, где вы ошибаетесь, и подтянет слабые места.

Важно. Материалы сайта носят информационно-образовательный характер и не являются публичной офертой (ст. 437 ГК РФ), индивидуальной консультацией или руководством к действию. Мы аккуратно работаем с фактами, но не гарантируем полную точность и актуальность: структура и правила экзаменов могут меняться — сверяйтесь с официальными источниками (ФИПИ, действующие кодификаторы и нормативные акты РФ). Администрация сайта не несёт ответственности за возможные неточности и за решения, принятые на основе материалов. Заметили неточность — напишите нам, мы исправим.