Просто УрокГлаголы и их формы: нормы
Если «Глаголы и их формы: нормы» вызывает ступор — это нормально: тема собрана из простых идей. Покажем их по порядку, разберём пример и предупредим о ловушках.
Глагол как часть речи: что нужно знать
Ошибки в глаголах часто незаметны в устной речи, но в диктанте или экзаменационной работе сразу влияют на оценку. Ты можешь быстро научиться находить нормативную форму: определять начальную форму, задавать вопрос, учитывать спряжение и проверять ударение. Разберём правила так, чтобы после статьи ты мог применять их по шагам, а не угадывать окончание.
Глагол обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? В предложении он чаще всего бывает сказуемым. У глагола есть постоянные признаки: вид, спряжение, переходность, возвратность. К непостоянным относятся время, число, лицо, род и наклонение.
читать — что делать? — несовершенный вид
прочитать — что сделать? — совершенный вид
улыбаться — возвратный глагол
решили — прошедшее время, множественное число
Начальная форма глагола называется инфинитивом. Она отвечает на вопросы что делать? или что сделать? Именно по инфинитиву удобно определять спряжение и выбирать личное окончание.
Спряжение и безударные окончания
Спряжение помогает правильно написать окончания глаголов в настоящем и будущем времени. Ко второму спряжению обычно относятся глаголы на -ить, кроме брить и стелить, а также одиннадцать исключений: гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть. Остальные глаголы относятся к первому спряжению.
Если личное окончание ударное, его можно услышать. Если окончание безударное, сначала поставь глагол в инфинитив, затем определи спряжение. Для первого спряжения характерны окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут или -ют. Для второго — -ишь, -ит, -им, -ите, -ат или -ят.
он стро́ит — строить, II спряжение
они чита́ют — читать, I спряжение
ты ви́дишь — видеть, исключение, II спряжение
мы бре́ем — брить, I спряжение
Не заучивай окончания отдельно от алгоритма. Сначала назови инфинитив, потом спряжение и только после этого записывай окончание. Такая последовательность снижает количество случайных ошибок.
Алгоритм выбора формы
Чтобы проверить глагольную форму, действуй по четырём шагам. Первый: найди слово, обозначающее действие, и задай к нему вопрос. Второй: определи время и число, а в настоящем или будущем времени — лицо. Третий: поставь глагол в инфинитив и определи вид или спряжение, если это требуется правилом. Четвёртый: сравни полученную форму с подлежащим и смыслом предложения.
Особенно внимательно проверяй формы прошедшего времени: они изменяются по родам в единственном числе, но не по лицам. Форма должна согласовываться с подлежащим. Во множественном числе род не определяется.
девочка написала — женский род, единственное число
дерево выросло — средний род, единственное число
ученики повторили — множественное число
мы закончили — прошедшее время, множественное число
В повелительном наклонении важно учитывать значение просьбы или приказа. Сравни: «прочитай текст» — обращение к одному человеку, «прочитайте текст» — к нескольким людям или вежливое обращение к одному человеку.
Закрепить алгоритм можно в личном кабинете с бесплатной практикой: после каждого задания объясняй себе не только ответ, но и шаг, на котором он получен.
Трудные формы и типичные ошибки
Некоторые глаголы образуют формы не так, как подсказывает привычка. Нормативно говорить «поезжай», а не «едь» в нейтральной письменной речи; «положи», а не «поклади»; «ляг», а не «ложись» в значении команды лечь. Важно различать литературную норму и разговорные варианты.
Ошибки возникают и при выборе формы множественного числа: правильно «директора», «договоры», «инженеры», если речь идёт о нейтральной литературной норме. У глаголов с приставками нельзя механически сохранять ударение исходного слова.
класть — положить — положи
ехать — поехать — поезжай
звонить — звонит, звонят
включить — включит, включат
Не путай «одеть» и «надеть»: одеть можно кого-то, а надеть — что-то на себя. Верно: «мама одела ребёнка», «ученик надел куртку». В школьном тексте также проверяй возвратность: «ученик учит правило», но «ученик учится».
Форма «ихний» встречается в разговорной речи, но считается ненормативной. В письменной работе используй «их»: «их книги», «их решение». Проверяй не только окончание глагола, но и всю конструкцию.
Как проверить себя в задании
Начни с поиска грамматической основы: подлежащего и сказуемого. Затем проверь, совпадают ли лицо и число. Если окончание безударное, не подбирай его по звучанию. Вернись к инфинитиву и определи спряжение. Если слово относится к исключениям, запиши его форму отдельно в черновике.
| Шаг | Вопрос к себе | Пример |
|---|---|---|
| 1 | Что обозначает слово? | действие: решает |
| 2 | Каков инфинитив? | решать |
| 3 | Какое спряжение? | первое |
| 4 | Кто выполняет действие? | он решает |
Неверно: Ученики пишит изложение.
Проверка: писать — I спряжение, они пишут.
Верно: Ученики пишут изложение.
Если готовишься к ОГЭ или ЕГЭ, полезно тренироваться на разных типах форм: личных, временных, повелительных и инфинитивных. Задания для самостоятельной проверки доступны в разделе подготовки к ОГЭ и разделе подготовки к ЕГЭ.
Что запомнить
Глагол нужно рассматривать не изолированно, а в предложении. Сначала определи его значение и связь с подлежащим, затем установи время, число и лицо. Для безударного личного окончания поставь слово в инфинитив и определи спряжение. Помни исключения второго спряжения, различай литературные и разговорные формы, проверяй согласование в прошедшем времени.
инфинитив → спряжение → лицо и число → окончание
надеть куртку, но одеть ребёнка
они пишут, он видит, поезжай домой
Следующий шаг — зарегистрируйся и реши 5 заданий бесплатно в личном кабинете. После каждого ответа проговаривай правило: так ты заметишь пробелы и превратишь отдельные примеры в устойчивый навык.
Как закрепить тему после разбора?
Составь небольшой список глаголов, раздели их по спряжениям и образуй формы по лицам и числам. Затем реши несколько заданий с пропущенными окончаниями и обязательно объясни каждую букву через инфинитив. Через день повтори только те примеры, в которых ошибся.
Всегда ли глагол на -ить относится ко второму спряжению?
Почти всегда, но есть исключения: брить и стелить относятся к первому спряжению. Их формы нужно запомнить и учитывать при проверке окончаний.
Как определить род глагола?
Род определяется у глагола в форме прошедшего времени единственного числа: «он прочитал», «она прочитала», «оно прочитало». В настоящем времени род у глагола не определяется.
Почему нельзя выбирать окончание по слуху?
Безударные окончания звучат неясно и могут восприниматься одинаково. Надёжнее определить инфинитив и спряжение, а затем выбрать нормативное окончание по таблице.
Закрепить тему на практике
Теория без практики забывается за неделю. В личном кабинете Просто Урок — задания именно по этой теме с проверкой каждого шага. Регистрация бесплатная.