Статья

Культура России 19 века

5 сентября 2026~8 минут10–11 класс

«Культура России 19 века» — тема, где важно не заучивание, а аккуратность. Показываем по шагам: определения, разбор типового задания, оформление ответа и критерии.

Золотой век: литература и общественная мысль первой половины XIX века

Вопросы по культуре XIX века традиционно считаются одними из самых коварных на экзаменах по истории. Огромное количество фамилий, архитектурных стилей, названий полотен и опер часто превращаются в голове в сплошную кашу, из-за чего теряются драгоценные первичные баллы. В этой статье мы последовательно разложим культурные эпохи по полочкам, выделим ключевые маркеры стилей и научимся безошибочно узнавать памятники культуры на заданиях с иллюстрациями при подготовке к ЕГЭ и школьным контрольным.

Первая треть XIX столетия вошла в историю как Золотой век русской литературы. Отечественная война 1812 года вызвала мощный подъем национального самосознания. На смену строгому классицизму пришел романтизм (В. А. Жуковский), а затем — зрелый реализм. Александр Сергеевич Пушкин стал создателем современного русского литературного языка, соединив народную речь и высокие литературные нормы. Вслед за ним творили М. Ю. Лермонтов и Н. В. Гоголь, поднявшие темы маленького человека, совести и гражданского долга.

В это же время оформились ключевые направления общественной мысли: западники (Т. Н. Грановский, С. М. Соловьев), славянофилы (А. С. Хомяков, братья Аксаковы) и революционные демократы (А. И. Герцен, В. Г. Белинский), определившие вектор развития отечественной философии на десятилетия вперед.

Совет репетитора

Запоминай авторов в связке с их главными программными произведениями и временем правления императора. Например, комедия «Горе от ума» А. С. Грибоедова и роман «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова относятся к периоду правления Николая I, а журнал «Колокол» Герцена начал выходить в Лондоне уже при Александре II.

Архитектура и скульптура: от ампира к эклектике

В первой половине XIX века в архитектуре Санкт-Петербурга и Москвы безраздельно господствовал поздний классицизм — ампир. Он отличался монументальностью, колоннадами, триумфальными арками и античными символами воинской славы. Ведущими зодчими эпохи стали А. Н. Воронихин (Казанский собор в Санкт-Петербурге), А. Д. Захаров (здание Главного Адмиралтейства), К. И. Росси (ансамбль Дворцовой площади, Главный штаб с триумфальной аркой, Александринский театр) и О. И. Бове, восстанавливавший Москву после пожара 1812 года (Большой театр, Манеж, Триумфальные ворота).

Во второй трети столетия формируется русско-византийский стиль, главным представителем которого стал К. А. Тон. По его проектам были возведены храм Христа Спасителя, Большой Кремлевский дворец, а также здания Николаевских (ныне Ленинградского и Московского) вокзалов в обеих столицах. Во второй половине XIX века русская архитектура вступила в эпоху эклектики и неорусского стиля (здание Государственного исторического музея архитектора В. О. Шервуда).

Скульптура развивалась в тесном союзе со строительством: И. П. Мартос создал знаменитый памятник Минину и Пожарскому на Красной площади, а П. К. Клодт украсил Аничков мост в Петербурге знаменитыми конными группами «Укрощение коня».

Живопись XIX века: романтизм, бытовой жанр и Передвижники

Русская живопись XIX столетия проделала путь от парадного и романтического портрета к глубокому социальному критическому реализму. Начало века ознаменовано портретами О. А. Кипренского и В. А. Тропинина, а также монументальными историческими полотнами К. П. Брюллова («Последний день Помпеи») и А. А. Иванова («Явление Христа народу»). Основоположником критического реализма и бытового жанра в живописи стал П. А. Федотов («Сватовство майора», «Свежий кавалер»).

В 1863 году четырнадцать лучших выпускников Академии художеств во главе с И. Н. Крамским отказались писать картины на заданный мифологический сюжет («Бунт четырнадцати»). Это привело к созданию Артели художников, а позже — Товарищества передвижных художественных выставок (1870 год). Передвижники стремились отображать подлинную жизнь народа и знакомить с искусством жителей провинциальных городов.

Художник Основное направление Знаковые произведения
И. Е. Репин Реализм, историческая живопись «Бурлаки на Волге», «Не ждали», «Иван Грозный и сын его Иван»
В. И. Суриков Историческое полотно «Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова», «Переход Суворова через Альпы»
В. М. Васнецов Фольклорно-сказочный жанр «Богатыри», «Аленушка», «Витязь на распутье»
И. И. Левитан Пейзаж настроения «Над вечным покоем», «Золотая осень», «Владимирка»
В. В. Верещагин Батальный реализм «Апофеоз войны», «Двери Тимура (Тамерлана)»

Для быстрой проверки своих знаний по картинам и авторам используй интерактивные карточки через личный кабинет ученика на нашей платформе.

Ловушка

Не путай авторов похожих по тематике полотен! Картину «Бурлаки на Волге» написал И. Е. Репин, а «Тройка» («Ученики-мастеровые везут воду») принадлежит кисти В. Г. Перова. На экзамене составители часто предлагают их в одном блоке вариантов ответов.

Научные прорывы, образование и музыкальная культура

Российская наука XIX века подарила миру фундаментальные открытия. Н. И. Лобачевский создал неевклидову геометрию, перевернув представления о пространстве. Н. И. Пирогов стал основоположником военно-полевой хирургии, впервые применив наркоз и гипсовую повязку на поле боя во время Крымской войны. Д. И. Менделеев в 1869 году открыл Периодический закон химических элементов. А. С. Попов создал первый в мире радиоприемник, а К. А. Тимирязев раскрыл тайны фотосинтеза.

Музыкальное искусство развивалось стремительными темпами. М. И. Глинка заложил фундамент русской национальной классической оперы («Жизнь за царя», «Руслан и Людмила»). Во второй половине XIX века сложилось творческое содружество композиторов «Могучая кучка» (М. А. Балакирев, М. П. Мусоргский, Н. А. Римский-Корсаков, А. П. Бородин, Ц. А. Кюи). Их произведения опирались на фольклор и исторические сюжеты («Борис Годунов», «Князь Игорь», «Царская невеста»). Вершиной мирового музыкального искусства стало творчество П. И. Чайковского — автора бессмертных балетов «Лебединое озеро», «Щелкунчик» и оперы «Евгений Онегин».

Подробный разбор культурологических тем для девятиклассников доступен в нашем курсе по подготовке к ОГЭ.

Пошаговый алгоритм выполнения экзаменационных заданий

Задания на сопоставление памятников культуры, авторов и характеристик требуют системного подхода. Рассмотрим классический пример задания из формата экзаменационных тестов.

Задача: Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками.

Памятники культуры: А) Исаакиевский собор; Б) Картина «Боярыня Морозова»; В) Опера «Жизнь за царя»; Г) Роман «Отцы и дети».
Характеристики:
1) Автор — И. С. Тургенев, произведение посвящено теме нигилизма и конфликту поколений.
2) Создана композитором М. И. Глинкой, посвящена подвигу Ивана Сусанина.
3) Архитектор — О. Монферран, строительство велось 40 лет (1818–1858 гг.).
4) Художник — В. И. Суриков, картина посвящена событиям церковного раскола XVII века.
5) Памятник древнерусского зодчества XII века во Владимире.
Логика сопоставления:
А → 3 (Огюст Монферран спроектировал Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге).
Б → 4 (Василий Суриков изобразил раскольницу Феодосию Морозову).
В → 2 (Михаил Глинка написал патриотическую оперу о подвиге Сусанина).
Г → 1 (Иван Тургенев создал образ Евгения Базарова).
Итоговый ответ: 3421.

Чтобы не путаться в веках и стилях, отработай навык атрибуции памятников — открой бесплатный тренажер заданий и закрепи алгоритм на практике.

Что запомнить: шпаргалка и практические шаги

Подведем итоги изучения культуры России XIX века. Главное, что необходимо держать в памяти для успешной сдачи экзамена:

• Архитектура: Первая треть XIX в. — ампир (Росси, Воронихин, Бове). Середина века — русско-византийский стиль (Тон). Конец века — эклектика и неорусский стиль (Шервуд, Померанцев).
• Живопись: 1863 г. — «Бунт четырнадцати», 1870 г. — образование Товарищества передвижников (Крамской, Репин, Суриков, Перов, Васнецов, Левитан).
• Наука: Лобачевский (геометрия), Менделеев (химия), Пирогов (медицина), Попов (радио), Яблочков и Лодыгин (электричество).
• Музыка: Глинка (основатель национальной школы), Чайковский (балеты, оперы), «Могучая кучка» (Мусоргский, Бородин, Римский-Корсаков).

Сделай следующий шаг к высокому результату прямо сейчас: зарегистрируйся и реши 5 тематических заданий бесплатно в своем личном кабинете на платформе «Просто Урок»!

В чем главная идея художников-передвижников?

Передвижники отказались от академических канонов и идеализированных мифологических сюжетов. Их целью было правдивое отображение реальной жизни всех сословий России, критика социальной несправедливости и популяризация подлинного искусства через организацию выставок в губернских городах.

Как отличить ампир от классицизма и русско-византийского стиля?

Ампир — это торжественный, монументальный поздний классицизм с колоннадами, античными барельефами, военной атрибутикой (щиты, лавровые венки, орлы) и триумфальными арками. Русско-византийский стиль сочетает элементы классической композиции с мотивами древнерусского и византийского зодчества: закомарами, шатрами и луковичными куполами.

Кто входил в содружество композиторов «Могучая кучка»?

В кружок «Могучая кучка» (также известный как Балакиревский кружок) входили пять выдающихся композиторов: Милий Балакирев (руководитель), Модест Мусоргский, Александр Бородин, Николай Римский-Корсаков и Цезарь Кюи. Идейным вдохновителем и критиком объединения был Владимир Стасов.

Как закрепить тему после разбора?

После прочтения теории составьте хронологическую таблицу по направлениям культуры, регулярно просматривайте иллюстративный материал с фасадами зданий и картинами и решите блок тематических тестов в личном кабинете на платформе «Просто Урок».

Закрепить тему на практике

Теория без практики забывается за неделю. В личном кабинете Просто Урок — задания именно по этой теме с проверкой каждого шага. Регистрация бесплатная.

Важно. Материалы сайта носят информационно-образовательный характер и не являются публичной офертой (ст. 437 ГК РФ), индивидуальной консультацией или руководством к действию. Мы аккуратно работаем с фактами, но не гарантируем полную точность и актуальность: структура и правила экзаменов могут меняться — сверяйтесь с официальными источниками (ФИПИ, действующие кодификаторы и нормативные акты РФ). Администрация сайта не несёт ответственности за возможные неточности и за решения, принятые на основе материалов. Заметили неточность — напишите нам, мы исправим.