Задание 22: биологический текст

Что проверяет задание 22

Задание 22 часто кажется простым: нужно прочитать биологический текст и вписать пропущенные слова. Но именно здесь теряются баллы из-за невнимательности, неточного термина или ответа «по памяти», который не подходит к смыслу предложения. Научись видеть в тексте подсказки, определять тему фрагмента и подбирать формулировку без лишних слов — и решение станет последовательным, а не случайным.

В задании обычно встречается связный текст о процессах жизнедеятельности, строении организма, наследственности, экологии или эволюции. В нём есть пропуски, обозначенные буквами или цифрами. После текста приводится список терминов, иногда с лишними вариантами. Твоя задача — установить соответствие между пропуском и понятием.

Это не проверка механической памяти. Экзаменатор смотрит, понимаешь ли ты биологические связи: причина → процесс → результат. Поэтому сначала нужно прочитать весь текст, а уже затем работать с отдельными пропусками. Для системной подготовки можно открыть раздел о ЕГЭ по биологии и тренироваться небольшими блоками.

Алгоритм решения по шагам

Первый шаг — прочитай текст целиком, не пытаясь сразу вставлять термины. Определи его общую тему: например, деление клетки, иммунитет или круговорот веществ. Затем обрати внимание на грамматику: требуется существительное, прилагательное или словосочетание? Форма слова тоже важна.

Второй шаг — выпиши рядом с каждым пропуском смысловую подсказку. Слова «передаётся потомству», «участок ДНК» и «признак» направляют к гену; «образование половых клеток» и «уменьшение числа хромосом» — к мейозу. Не выбирай термин только потому, что он знаком: проверь его связь со всем предложением.

Третий шаг — используй метод исключения. Сначала вставь понятия, в которых уверен, а затем сравни оставшиеся варианты. В конце перечитай текст полностью: он должен быть научно точным, грамматически правильным и логичным.

Прочитать текст → определить тему → заметить грамматические подсказки → подобрать термины → проверить весь текст

Как находить подсказки в тексте

Авторы задания специально оставляют смысловые ориентиры. Ищи определения, перечисления, противопоставления и слова-причины. Например, выражение «организмы, питающиеся готовыми органическими веществами» почти напрямую указывает на гетеротрофов. Если сказано «совокупность генов организма», речь идёт о генотипе, а не о фенотипе.

Полезно различать близкие понятия. Генотип — наследственная программа организма, фенотип — совокупность проявившихся признаков. Митоз сохраняет набор хромосом, а мейоз уменьшает его вдвое. Артерии несут кровь от сердца, вены — к сердцу; направление движения важнее привычной ассоциации с цветом крови.

Подсказка в тексте	Вероятное понятие
Деление с сохранением числа хромосом	Митоз
Обмен участками хромосом	Кроссинговер
Совокупность внешних и внутренних признаков	Фенотип
Организмы, создающие органические вещества	Автотрофы

Не торопись подменять термин бытовым описанием. Ответ «защита организма» может быть понятен, но в конкретном тексте требуется «иммунитет». Чем точнее ты читаешь формулировку, тем меньше риск потерять балл.

Разобранный пример

Рассмотрим фрагмент о фотосинтезе. В нём важно не просто вспомнить определение, а связать условия и результат процесса. Сначала выделим ключевые слова: свет, хлорофилл, углекислый газ, органическое вещество. Они образуют единую причинно-следственную цепочку.

Фотосинтез происходит в клетках растений, содержащих (А) ______.
В ходе световой фазы энергия света преобразуется в энергию химических связей, а в темновой фазе из углекислого газа образуется (Б) ______.
Побочным продуктом процесса является (В) ______.

В пропуске А требуется органоид или его структура? Формулировка «клетках растений, содержащих» допускает слово «хлоропласты»: именно в них происходит фотосинтез. В пропуске Б говорится об органическом веществе, которое образуется из углекислого газа в темновой фазе, — это глюкоза. В пропуске В нужен газ, выделяемый при фотосинтезе, — кислород.

А — хлоропласты
Б — глюкоза
В — кислород

Проверка подтверждает ответы: хлоропласты содержат хлорофилл, глюкоза относится к органическим веществам, а кислород выделяется в световой фазе как результат расщепления воды. Обрати внимание: ответ «хлорофилл» для А был бы связан с темой, но грамматически и содержательно хуже, поскольку хлорофилл — пигмент, а не органоид.

Типичные ошибки и тренировка

Первая ошибка — чтение только предложения с пропуском. Иногда подсказка находится в соседней строке: сначала даётся определение, а затем термин нужно вставить позже. Вторая — смешение пар понятий. Повтори различия между ассимиляцией и диссимиляцией, соматическими и половыми клетками, артериями и венами, естественным и искусственным отбором.

Третья ошибка — ответ с несколькими словами, когда нужен один термин. Не добавляй пояснения в скобках и не переписывай половину предложения. Четвёртая — игнорирование числа и падежа. Если в тексте написано «образуются», ответ должен согласовываться с формой предложения.

После разбора решай задания с таймером, но сначала фиксируй причину каждой ошибки: не знал термин, перепутал понятия, не заметил подсказку или ошибся в записи. В личном кабинете можно бесплатно решать задания и сохранять практику, чтобы возвращаться именно к слабым темам.

Что запомнить

Задание 22 решается через понимание текста, а не через угадывание. Прочитай фрагмент целиком, определи его тему, найди смысловые и грамматические подсказки, подставь наиболее точные термины и перечитай результат. Особое внимание уделяй близким понятиям и направлению процессов: от чего зависит явление, где оно происходит и к чему приводит.

Полезная мини-схема: «термин → определение → функция → результат». Если можешь объяснить каждый ответ своими словами, вероятность случайной ошибки заметно ниже. Не забывай проверять форму слова и не добавлять лишние варианты.

Следующий шаг — зарегистрируйся и реши 5 заданий бесплатно. После каждого ответа запиши, какая подсказка привела к решению. Так ты превратишь теорию в устойчивый навык, а не в набор разрозненных определений.

Если готовишься к другому уровню экзамена, материалы по смежной программе собраны в разделе ОГЭ.