Задание 23–24: числительные и местоимения

Что проверяют в заданиях 23–24

Числительные и местоимения часто кажутся лёгкими: достаточно узнать слово и выбрать подходящий вариант. На экзамене этого мало. Нужно определить разряд, форму, значение и связь слова с контекстом. Одна ошибка в окончании или неверно понятое местоимение может изменить весь ответ. В этом разборе ты научишься быстро распознавать числительные и местоимения, правильно изменять их по падежам и замечать ловушки. После теории будет проще перейти к бесплатной практике в личном кабинете и проверить, насколько уверенно ты решаешь подобные задания.

В заданиях 23–24 обычно требуется выбрать грамматически верную форму, найти ошибку или установить соответствие между словом и его характеристикой. Работай не «на слух», а по алгоритму: задай вопрос, определи начальную форму, установи зависимое слово и только потом выбирай ответ.

три ученика → нет трёх учеников
обе задачи → решить обе задачи
кто-то позвонил → вопрос: кто?

Числительные: разряды и формы

Числительное обозначает количество предметов или порядок при счёте. Количественные отвечают на вопрос «сколько?»: пять, сорок два, полтора. Порядковые отвечают на вопрос «который?»: пятый, сорок второй. Собирательные обозначают несколько лиц или предметов как совокупность: двое друзей, трое суток. Важно не смешивать их с обычными количественными числительными.

У составных количественных числительных изменяются все слова: нет двухсот тридцати четырёх страниц. В составных порядковых изменяется только последнее слово: в две тысячи двадцать четвёртом году. У числительного полтора в мужском и среднем роде используется форма полутора, а в женском — полутора тоже: полутора часа, полутора минут. После полтора существительное обычно стоит в родительном падеже единственного числа.

Форма	Пример	На что обратить внимание
два	два задания	родительный падеж: двух заданий
обе	обе попытки	только с существительными женского рода
двое	двое ребят	лица мужского пола или дети
полтора	полтора часа	существительное в родительном падеже

Падежные окончания числительных

Самая частая ошибка — изменение только последней части сложного числительного. Запомни: у количественного числительного склоняются все компоненты. Например, в предложном падеже: о ста двадцати пяти страницах. У порядкового числительного достаточно изменить последнюю часть: о тысяча девятьсот девяносто пятом годе.

Особого внимания требуют числительные сорок, девяносто и сто. В именительном и винительном падежах у них формы сорок, девяносто, сто, а в остальных — сорока, девяноста, ста. У числительных двести, триста, четыреста меняется основа: двухсот, трёхсот, четырёхсот. Формы пятиста, семиста и подобных слов считаются ошибочными: правильно пятисот, семисот.

И. п. сто пятьдесят один
Р. п. ста пятидесяти одного
Д. п. ста пятидесяти одному
В. п. сто пятьдесят одного
Т. п. ста пятьюдесятью одним
П. п. о ста пятидесяти одном

Местоимения и их значения

Местоимение не называет предмет, признак или количество прямо, а указывает на них. Личные местоимения: я, ты, он, она, мы, вы, они. Возвратное себя не имеет формы именительного падежа. Притяжательные мой, твой, наш, ваш показывают принадлежность, а указательные этот, тот, такой — выделяют предмет или признак. Вопросительные кто, что, какой, чей помогают получить информацию; относительные те же слова связывают части сложного предложения.

Различай определительные местоимения сам и самый. Сам подчёркивает самостоятельность: он сам решил задачу. Самый указывает на высшую степень признака: самый сложный пример. Неопределённые местоимения с приставками кое-, -то, -либо, -нибудь пишутся через дефис: кто-то, какой-либо. Отрицательные местоимения с не- и ни- требуют проверки ударения и наличия предлога: никто, никого, ни с кем.

я → меня → мне → мной
кто → кого → кому → кем
никто → ни у кого → никому

Предлог разделяет местоимение с приставкой: кое с кем, не у кого, ни о чём. Это одна из самых заметных экзаменационных ловушек.

Разобранный пример и типичные ошибки

Разберём предложение: «В течение ___ дней участники выполнили ___ задания, после чего каждый проверил ___ работу». Нужно выбрать формы числительного и местоимений.

1. В течение (трёх) дней: вопрос «в течение скольких дней?», родительный падеж → трёх.
2. Выполнили (двадцать два) задания: числительное стоит в винительном падеже, неодушевлённое существительное совпадает с именительным → двадцать два.
3. Каждый проверил (свою) работу: действие относится к тому же лицу, поэтому нужно возвратное притяжательное местоимение свою.
Ответ: В течение трёх дней участники выполнили двадцать два задания, после чего каждый проверил свою работу.

Ошибка «каждый проверил его работу» возможна, если работа принадлежит другому человеку. Но в данном контексте логично подчеркнуть принадлежность самому участнику. Ещё одна ошибка — «двое задания»: собирательные числительные не сочетаются с большинством неодушевлённых существительных. Неверны также формы «обоих девочек» и «обеих мальчиков»: нужно обоих мальчиков и обеих девочек.

Перед ответом проверь три вещи: падеж числительного, разряд местоимения и наличие предлога между частями слова.

Что запомнить

Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?», порядковые — «который?». В составном количественном числительном изменяются все слова, а в составном порядковом — только последнее. Формы ста, сорока, девяноста употребляются не во всех падежах. Собирательные числительные подходят для ограниченных групп слов, поэтому сочетание нужно проверять по смыслу и грамматике.

У местоимений определяй значение: личное, притяжательное, возвратное, указательное, вопросительное, отрицательное или неопределённое. Помни о раздельном написании с предлогом: ни с кем, не у кого, кое с чем. В сомнительном предложении задай вопрос и восстанови смысловую связь.

Следующий шаг — зарегистрируйся и реши 5 заданий бесплатно в личном кабинете. После этого отметь ошибки: именно они покажут, какую форму числительных или местоимений стоит повторить.